8月已过半，暑假也即将进入尾声。根据市教育局发布的通知，2024年秋季学期于9月1日报到注册，9月2日正式上课。开学在即，这份重要提醒收好啦！

2024年秋季学期时间安排

2024年秋季学期于9月1日报到注册，9月2日正式上课，至2025年1月21日结束，1月22日起放寒假。2025年春季学期于2月13日报到注册。

国家法定节假日安排按照国务院办公厅有关文件执行。2024年秋假原则上为3天，一般安排在11月份，也可结合国庆长假时间安排，具体按《杭州市教育局办公室关于调整寒假及秋假时间安排的通知》（杭教办高中〔2011〕89号）执行。

昨天这则消息发布后，有家长已经开始盘算起秋假来：“杭州伢儿幸福的，刚开学两星期，就是3天中秋假。到月底又是秋假了。以往都是秋假连着国庆假期放，10天妥妥的。”

还有家长说，去年带娃秋假去了趟北京，享受了一把错峰畅玩的福利，一车厢里有好多个杭州娃。“今年准备走一趟上海，现在就等秋假时间确定，好去抢票了。”

秋假时间怎么安排？

橙柿互动从几个城区教育局了解到，秋假时间暂时未定，会等开学之后发布。不过，临平区已经确定，今年会有秋假。

不少家长在打听新书

临近开学，博库书店的微信群里每天都很热闹，不同年级的家长都在密集打听新书到没到，其中，以小学一年级家长最多。

“我们孩子没有提前学拼音，听说小学要换新教材了，会不会变难？孩子会不会跟不上？”有些家长在老师家访时，还不忘问问教材的变化。

一位家长说，自己本来想提前买书给孩子预习的，但新一年级的语文书一直买不到，也不知道和原来的教材变化大不大。

前不久，教育部公布了《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》。

根据教育主管部门此前在回答家长提问时介绍说，2024年秋季，九年一贯制学科从起始年级换新教材，即小学一年级和初中一年级开始，所谓“九年一贯制学科”，指的是语文、数学这类从一年级到九年级都有的学科。

记者询问了多位一线的语文老师，他们纷纷表示也还没有看到最新版的语文教材。

一位新任的一年级语文老师根据目前能够查找到的新教材配套教辅材料，对新旧教材进行了比对。她说：“家长不用担心，变动不是很大，拼音的教学更细化了，感觉对零基础的孩子来说蛮友好的。”

一年级上册语文书还没到货

新版《教材解读》已上架

昨天上午，记者到新华书店咨询了店员，店员说，小学一年级的数学和科学学科的教材已经有了，语文书暂时还没有到货。

在一年级数学、科学教材的同一货架上，新版的一年级上册语文《教材解读》已经在售了，封面上写着“新课标”“新教材”“新解读”的字样。

记者打开翻看了一下目录，发现与去年的一年级上册的语文书相比，少了《画》《大小多少》和《青蛙写诗》等课文，多了一篇陶行知写的儿童诗《两件宝》。

根据这本书中的“课文解读”，两件宝分别是指双手和大脑。

删掉的课文略多于新增的

拼音单元变多了

“我也还没看到正式的新教材，比对了目前市面上的各种教辅材料，与原来的教材变动不大。”一位一年级语文老师说，学生可能不会感受到明显变化，有些细节的变化只有老师才能察觉到，比如目录上原来的“课文”变成了“阅读”。

“这两个字的变化，我个人的感觉就是体现了语文核心素养导向，更侧重孩子阅读素养的培养与提升。”

她感觉，新增的《两件宝》这篇课文，和学生的生活更贴近了，可以让孩子在学习语文的过程中自主探究自己的身体特征。

“删掉的课文略多于新增的课文，总体课文量变少了，拼音单元从2个单元变成了3个单元，这点对零基础入学的孩子来说非常友好。”她说，“iuüyw”这六个拼音原本是安排在一课的，现在拆分成两课，“这几个字母是比较容易混淆的，不少学校一年级就开始有英语课了，i这个拼音就特别容易和英语发音混淆。现在拼音教学的课时量增加了，家长更不用担心孩子会跟不上了。”

作为一位资深的语文老师，她建议，现在还有一周就要开学了，家长不如多和孩子一起亲子阅读，有时间还可以练习写一写自己的名字，“拼音到时跟着学校老师的节奏走就好。”

科学应对开学前焦虑

重要提醒来啦！

暑期，同学们吃了美食、游了山水、交了伙伴、做了作业……但是，有细心的家长们或许已经察觉到，进入倒计时的后半程，部分孩子也表现出一些焦虑。

为了帮助孩子们积极调整状态，逐步进入开学前既松弛又有紧张感的状态，这份应对剩余假期的“六字箴言”，家长朋友们一起用起来！

箴言一：通

“通”指的是“情绪流通”和“心意互通”。家长应懂得识别孩子的焦虑情绪，并且要用合适的方式让孩子把情绪表露出来，而不是积压在心里。同时，家长要关注孩子频繁的焦虑表现，甚至是暴躁的言语，此时更要倾听并理解孩子内心的真实想法，共同面对各项事宜的整理、收尾。

箴言二：调

“调”指的是“调整心态”和“调整作息”。在假期尾声，无论是睡眠时间还是饮食状态，家长们要帮助他们从假期的轻松氛围中逐渐调整回学习状态。同时，也要适当调整作业的进程和时间，避免出现最后几天恶补作业的现象，避免糟糕的作息习惯影响假期的质量和新学期的状态。

箴言三：定

“定”指的是“定目标”和“定计划”。距离开学还有两周，我们尚有充足的时间制定新学期的目标和计划。家长们可以与孩子们一起讨论详细的学习计划和目标，并引导孩子倾诉对未来的不确定性和焦虑，减少因不确定性而带来的焦虑感，以更加自信的心态迎接新学期的到来。

箴言四：备

“备”指的是“备物资”和“备体能”。在假期剩余的时间，家长孩子可以一起打卡想参观的场馆、吃还未吃的美食、走还未走的附近景点，减少遗憾，增加开学前的“确定感”。同时，也要督促孩子保持适度的运动，准备好充足的体能，保持学习所需要的体能状态。

箴言五：爱

“爱”指的是“社交陪伴”和“鼓励支持”。不少孩子在暑期的同伴社交是不足的，这可能是开学后社交适应不良的原因之一。因此，在暑假末期，家长们要鼓励孩子开展社交活动，和同学朋友进行短暂的相聚，以恢复孩子真实社交的积极性。同时，家长应给予孩子积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心，让他们相信自己有能力面对新学期的挑战。

箴言六：放

“放”指的是“放下电子”和“放手尝试”。电子设备已经成为孩子假期陪伴“用品”，家长应注意引导孩子适当放下电子产品，减少使用时间和频次，尤其是晚间，多增加现实的互动交流。同时，也应适当地放手，比如让孩子自己整理假期剩余的清单事务、梳理开学准备清单，以增强他面对新学期的胜任感和信心。

遵循“通、调、定、备、爱、放”这六字箴言，家长可以有效地帮助孩子调整心态，既能减少假期不足带来的紧迫感，又能从容自信地为新学期做好充分准备，轻松应对暑假余额不足！